Викладачі кафедри обліку, оподаткування, публічного управління та адміністрування пройшли підвищення кваліфікації з інтерактивних методів навчання
Викладачі кафедри обліку, оподаткування, публічного управління та адміністрування канд. екон. наук, доцент Тетяна Голобородько та доктор філософії з обліку і оподаткування, старший викладач Ольга Роєва пройшли тренінг з інтерактивної методики викладання курсу громадянської освіти IFES «Демократія: від теорії до практики».
Тренінг, який проходив в м. Яремче Івано-Франківської області з 12 по 15 березня 2024 року, організований Міжнародною фундацією виборчих систем (IFES) за підтримки Агентства США з міжнародного розвитку (USAID) та британської допомоги (UK aid) від уряду Великої Британії. Думки, висловлені під час заходу, належать авторам і не обов’язково відображають погляди USAID чи Уряду Сполучених Штатів, та Уряду Великої Британії.
Організатори створили відкриту та динамічну атмосферу, де викладачі мали можливість відчути себе на місці студентів. Шляхом проведення вправ, спрямованих на практичне застосування теоретичних знань, вони стимулювали активну участь викладачів у навчальному процесі. Цей підхід дозволив викладачам не лише поглибити розуміння методик навчання, а й набути нові інсайти, які можна застосувати в процесі викладання дисциплін. Вправи сприяли розвитку критичного мислення та комунікативних навичок, створюючи атмосферу співпраці та взаємодії, яка є ключовою для успішного навчання.
Під час тренінгу викладачі взяли участь у ряді інтерактивних вправ, спрямованих на підвищення їхніх навичок викладання та розуміння педагогічних методик, а саме: «Карусель», «Аналіз цитат», «Аналіз карикатур», «Принципи демократії. Картинна галерея», «Місія нездійсненна», «Континуум», «Права людини», «Вступ до цифрової грамотності», «Людський Барометр», «Дебати» та «Чотири кути».
Мета та завдання використання інтерактивних вправ під час занять для здобувачів вищої освіти полягають у підвищенні рівня залучення та мотивації студентів до навчального процесу, сприянні кращому засвоєнню та розумінню матеріалу, розвитку критичного мислення, аналітичних та комунікативних навичок, наданні можливості для практичного застосування теоретичних знань і створенні атмосфери співпраці та взаємодії на заняттях. Інтерактивні вправи активізують пізнавальну діяльність студентів, дозволяючи їм активно брати участь у навчальному процесі, аналізувати інформацію, генерувати ідеї та обмінюватися ними з іншими. Вони також підвищують мотивацію до навчання, забезпечуючи цікаву та динамічну форму роботи. Через практичне застосування знань у ході інтерактивних вправ студенти формують стійкі навички та знання, а також розвивають критичне мислення, аргументаційні здібності та навички роботи в команді. Такий підхід допомагає створити атмосферу довіри та співпраці, сприяє розвитку комунікаційних навичок та підготовці студентів до співпраці в професійному середовищі.
Отримані викладачами на тренінгу з інтегративної методики викладання знання наразі активно впроваджуються в навчальний процес Криворізького національного університету.
